故事開場
《祕密教學》對場景不清楚時，可以先抓人物與主要物件的相對位置。遇到不熟悉的形式，可以給自己一段完整內容再判斷。遇到時間跳接，可以先辨認現在和前一段相隔多久。
不必每頁都做完整評價。一次回查不必處理所有疑問，先確認眼前缺少的關係或時間連接，補足之後回到正文，能讓閱讀保持連續，也讓查找具有明確範圍。同一段先快讀再慢讀，可以比較新增了哪些理解，這能幫助判斷自己在哪些面向需要多留一點時間。
閱讀線索
重看最喜歡的部分時，也能留意周圍平常的連接。讀圖時也可注意視線走向。疑問同時出現時，先分清哪些影響眼前理解、哪些可以稍後再想，不必每處都停下，回顧時也較容易辨認需要補看哪裡。
先記親眼看見的細節。聲音、停頓與語氣都可能影響一句話的理解，默讀時稍微放慢，也許就能發現先前忽略的回應。回查之前先確認缺什麼。
適讀方向
給陌生形式一點適應時間。讀圖和讀字的先後可以交換，看看理解有沒有差別。當理解斷開時，找最早沒接上的位置通常比較有用。
完成一段閱讀後，可以依序整理實際注意的內容、新增加的理解與尚未接上的問題，讓方法的成效由具體收穫呈現，不必只用讀得快慢來衡量。遇到閱讀停頓，先辨認是資訊不清楚還是注意力不足，再決定回看、慢讀或休息，不必一律從頭重來。對閱讀範圍有限的內容，可以清楚留下目前的理解與仍有的問題，不必急著完成整體評價，有限而具體的觀察也能成為下次接續的參考。
「完成閱讀之後，可以把收穫與未解問題各留一項。」
— 漫影書架
閱讀問答
夢幻洗車場好看嗎？
不用要求每處立即看懂。不同段落可以用不同讀速。應該停在哪裡可以試試。
會變身的女友在哪裡看？
讀完自然段落後用自己的話整理，若某處仍需猜測，可以標成待確認，不必為了筆記完整而補成答案。內容讓自己不容易投入時，可以先觀察還缺少哪種理解，再決定要補讀背景、放慢速度或暫時保留疑問。留意自己的注意力變化。
看完少爺的替身還能看什麼？
重讀之前先決定想看什麼，注意力會比較容易集中。比較之前先選相近範圍。回看未必要從最早的位置開始，先找到最後確定理解的段落，再往後確認差距，往往較容易分清漏看資訊與解釋改變。
資料說明
讀到分歧的解釋時，不妨暫時並列兩種可能，後面的資訊也許會縮小範圍，此刻不確定並不是閱讀失敗。讀速可以跟著需要調整。
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